La collaborazione tra colleghi non \u00e8 facile, ma lo diventa ancora di pi\u00f9 se non si attuano alcune buone pratiche verso il\/la docente di sostegno. Perch\u00e9 ignorare quella che pu\u00f2 a tutti gli effetti essere una risorsa preziosissima?<\/p>\n\n\n\n
Partiamo dalle basi e vediamo cosa dice la L.104\/92 a tal proposito: <\/p>\n\n\n\n
Art. 13 comma 6: gli insegnanti di sostegno assumono la contitolarit\u00e0 delle sezioni e delle classi in cui operano, partecipano alla programmazione educativa e didattica e alla elaborazione e verifica delle attivit\u00e0 di competenza dei consigli di interclasse, dei consigli di classe e dei collegi dei docenti.<\/p>\n\n\n\n
Allo stesso modo al processo di integrazione e socializzazione dell’alunno con disabilit\u00e0 \u00e8 coinvolto tutto il consiglio di classe in quanto l’alunno non “appartiene” solo al\/alla docente di sostegno, ma a tutta la classe, proprio come i suoi compagni.<\/p>\n\n\n\n
S.O.S.TENIAMOCI si \u00e8 svolto venerd\u00ec 14 ottobre dalle 17 alle 19.<\/p>\n\n\n\n
S.O.S.teniamoci \u00e8 stata l’Occasione, per i docenti di materia e per i docenti di sostegno, di abbattere il muro che separa le due sfere e provare a creare attivit\u00e0 didattiche interdisciplinari e inclusivi insieme. L’evento si \u00e8 aperto con una breve presentazione in cui sono state elencate alcune buone pratiche. Successivamente sono stati formati tre gruppi che per 45 minuti hanno lavorato iniziando dalla traccia fornita dalle organizzatrici. In questo modo i partecipanti hanno avuto modo di discutere sulle migliori strategie e metodologie da applicare per ogni classe fornita, finalmente insegnanti di materia e di sostegno si sono dati man forte, dimostrando di essere tutti di serie A. Alla fine tutti i partecipanti si sono ritrovati in una plenaria per esporre le attivit\u00e0. Qualcuno si \u00e8 anche fermato oltre l’orario per continuare a parlare e a scambiarsi idee, nel puro spirito del #cooperativeteaching.<\/p>\n\n\n\n
Qui potete trovare i materiali prodotti, scaricabili gratuitamente:<\/p>\n\n\n\n