{"id":694,"date":"2022-12-05T12:05:18","date_gmt":"2022-12-05T12:05:18","guid":{"rendered":"https:\/\/cooperativeteaching.it\/?p=694"},"modified":"2023-01-04T12:15:30","modified_gmt":"2023-01-04T12:15:30","slug":"coffee-break-le-classi-difficili","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cooperativeteaching.it\/index.php\/2022\/12\/05\/coffee-break-le-classi-difficili\/","title":{"rendered":"Coffee Break – Le classi difficili"},"content":{"rendered":"\n

Quante volte avete sentito parlare di classi difficili? Sono sicura che tutti almeno una volta siate stati catapultati in questa terminologia… ma ‘difficili’ in che senso?<\/p>\n\n\n\n

La classe difficile \u00e8 certamente quella in cui \u00e8 difficile fare lezione; le variabili possono essere molte: dalla scarsa attenzione degli studenti, ad alcune problematiche di ordine sociale, al disinteresse, alla presenza di alunni con Bisogni Educativi Speciali, le possibilit\u00e0 sono potenzialmente infinite.<\/p>\n\n\n\n

Ci\u00f2 che per\u00f2 noi non dobbiamo mai separare dalla nozione di classe difficile \u00e8 l’aspetto ‘gestionale’. Il nostro compito, in quanto insegnanti, \u00e8 quello di gestire una classe indipendentemente dal fatto che la consideriamo difficile o meno. Le difficolt\u00e0 infatti dipendono anche da come noi le affrontiamo, ma se siete qui a leggere questo in questo momento, sono sicura che queste cose le sapete gi\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Cito La didattica in classe<\/em> di Calvani, Marzano, Morganti (edito da Carocci Editore) p. 15: Con “dimensione gestionale” ci riferiamo alla capacit\u00e0 dell’insegnante di conseguire e conservare nella classe un clima positivo, cio\u00e8 idoneo al dialogo educativo e all’apprendimento, non solo mettendo in atto azioni di contenimento dei comportamenti problematici ma anche favorendo condizioni adatte ad accrescere motivazione e senso di responsabilit\u00e0 negli alunni”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Il nostro obiettivo quindi non sar\u00e0 banalmente ‘calmare la classe’, ma scovare delle strategie personalizzate, che non possono essere identiche per tutte le classi, affinch\u00e9 i nostri studenti abbiano la miglior esperienza scolastica possibile.<\/p>\n\n\n\n

La proposta \u00e8 quella di un consiglio di classe straordinario, composto da 10 partecipanti (in modo che tutti abbiano l’occasione di parlare). Durante questo incontro ci si concentrer\u00e0 per prima cosa sul dialogo tra colleghi, provando a condividere strategie e metodi che hanno funzionato, successivamente ci sar\u00e0 spazio per creare insieme una bibliografia sul tema classi difficili.<\/p>\n\n\n\n

Come \u00e8 andata?<\/h2>\n\n\n\n

Per due gioved\u00ec consecutivi (il 15 dicembre e il 22 dicembre 2022) venti docenti della Scuola Secondaria si sono incontrati in un consiglio straordinario virtuale che ha avuto come moderatrice Giulia (@ilpuzzleblu). Durante gli incontri gli insegnanti presenti hanno esposto diverse situazioni difficili da gestire in classe: la gestione della confusione, come affrontare i rapporti non sempre funzionali tra i ragazzi e come gestire il rapporto insegnante-alunno. Parlando di questi argomenti, i partecipanti hanno inevitabilmente toccato altri punti importanti come l’uso delle tecnologie nella didattica, l’organizzazione della lezione e la routine in classe. <\/p>\n\n\n\n

Lo scambio che si \u00e8 andato a creare \u00e8 stato veramente fruttuoso, perch\u00e9 tutti hanno cercato di dare consigli e di aiutare, inoltre, il fatto che i docenti avessero background diversi \u00e8 stato molto importante.<\/p>\n\n\n\n

Si \u00e8 parlato nello specifico di progetti e attivit\u00e0 da proporre, ma anche di comportamenti e strategie da attuare da parte del docente.<\/p>\n\n\n\n

Ovviamente i partecipanti non hanno voluto lasciare a bocca asciutta chi non ha potuto partecipare: qui di seguito trovate il link con il Padlet che hanno creato per condividerlo con voi!<\/p>\n\n\n\n

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Le classi difficili – materiale gratuito<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Per conoscere meglio Giulia (@ilpuzzleblu) vi consiglio di andare a dare un’occhiata al suo sito web OBIETTIVO TECNOLOGIA<\/a> dove potete trovare materiali utili per la disciplina Tecnologia alla Scuola Secondaria di primo grado.<\/p>\n\n\n\n

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@ilpuzzleblu
Giulia<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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